본문 바로가기

체육수업

체육수업 연간교육계획은 이렇게 해보자! 글 / 허창혁 (대림중 교사) 다음은 2010학년도부터 중학교 1학년에 적용하게 되는 2007 개정 체육과 교육과정에 따라 작성한 연간교육계획 문서의 예이다. 조금 더 생각해 볼 여지가 있긴 하지만, 충분히 참고할 만하다. 2010학년도의 경우 1학년은 개정 교육과정을 2, 3학년은 7차 교육과정을 따라 진행되기 때문에, 여기서는 편의상 새로운 교육과정으로 운영되는 1학년의 경우를 생각해 보기로 한다. (아래 연간교육계획은 교육과정평가원 교수학습개발센타에 탑재되어 있는 연간교육계획 자료에 몇 가지 내용을 첨부하여 재구성한 것이다). [ 중학교 1학년 체육과 교육과정 ] 1. 중학교 체육과 교육과정 철학 중학교 체육과 교육과정 철학은 첫째, 학생들이 신체활동을 통하여 학교의 문화와 전통을 이해하는 것이다... 더보기
체육수업 연간교육계획수립의 기본내용과 고려사항은 무엇일까? 글 / 허창혁 (대림중 교사) 연간교육계획의 작성에 있어 그 내용이 구체적으로 정해져 있는 것은 아니다. 그러나, 수립된 연간교육계획은 1년 동안 수업을 진행하는데 필요한 거의 모든 내용을 포함하고 있어야 하는 것은 물론이다. 연간교육계획의 작성에 있어 기본적으로 포함되어야 할 내용과 효과적인 연간교육계획수립을 위해 고려해야 할 것들을 짚어 보자. ○ 체육교과교육의 목표 사실, 체육교과의 목표는 이미 교육과정에서 제시하고 있다. ‘신체 활동 가치의 내면화와 실천을 통한 전인 교육’이 우리 나라 체육과 교육과정에서 제시하는 초·중·고 체육교과의 목표이다. 이를 학교급별로 세분화해 보면, 초등학교의 경우 ‘건강’, ‘도전’, ‘경쟁’, ‘표현’, ‘여가’의 기본 개념을 이해하고, 해당 영역의 기본 수행방법을.. 더보기
2010년도 초등학교 스포츠강사를 선발합니다 문화체육관광부와 교육과학기술부가 초등학교 체육수업 활성화를 위하여 공동으로 추진하는 2010년 초등학교 스포츠강사 사업계획에 따라 다음과 같이 2010년 초등학교 스포츠강사를 모집할 예정입니다 . ㅇ 사업목적 - 학생들의 체육수업 흥미 유발을 통한 학교체육 활성화 도모 - 초등학교 담임교사의 체육수업 부담 경감 ㅇ 사업주체 : 문화체육관광부, 교육과학기술부 ㅇ 사업주관 : 전국 16개 시ㆍ도교육청(‘09년 시•도생활체육회에서 변경됨) ㅇ 사업기간 : ´10. 3 ~ 12월 ㅇ 모집인원 : 전국 1,180명(시•도교육청별 모집공고, 원서접수 및 선발) ㅇ 처우 - 신분 : 비정규직 계약직 직원(10개월) - 소속 : 배치학교 - 급여 : 월 1,499,400원(세전) - 4대보험 적용(국민연금, 의료보험,.. 더보기
체육수업 연간교육계획수립이 필요한 이유 글 / 허창혁 (대림중 교사) 3월 한 달 만 무사히 잘 보내면 1년의 반이 갔다는 소릴 할 정도로 다른 어느 곳보다 3월을 분주하게 보내는 곳이 학교다. 새로운 1년을 시작하기 위해 부서업무, 담임업무 등을 파악해야 하고, 1년간 함께 할 아이들과 새로운 관계를 만들어 가는 3월은 교사에게는 잔인한 달이다. 3월을 바쁘게 하는 것 중에 하나가 바로 연간교육계획을 작성하는 일이다. 매년 하는 일이니 특별히 어려울 일도 고민할 일도 없는 듯하지만, 보여주기 위해서가 아니라 실천을 전제로 모든 교사의 고민을 담아 연간교육계획을 만드는 일은 그리 녹녹한 일이 아니다. 혹자는 연간교육계획은 평가계획 혹은 수행평가계획과 크게 다를 것도 없는데 굳이 그것을 또 만들 필요가 있을까라고 의문을 제기할 수도 있지만, 그.. 더보기
운동장에서 즐길 수 있는 테니스~ 글 / 김찬우 (석촌중학교 교사) “선생님! 우리팀 어제 발렸어요. 오늘은 우리팀 연습 열심히 할 거예요. 큭….” “녀석들! 불 붙었구나! 감독, 코치들 중심으로 잘들 준비해 봐!” 멋진 운동장에서 음악과 함께 신나게 테니스를 즐겼다. 흔히들 테니스는 어렵고 배우기 힘든 운동이라지만 변형룰과 미니코트를 통한 수업이라면 누구나가 즐겁게 참여 하고 게임을 즐기며 더불어 기술 향상을 이룰 수 있다. 특히 테니스장이 없는 운동장에서도 즐길 수 있으니 시설로 인한 문제도 극복된 셈이다. 학교 테니스 수업의 핵심은 바로 학생수준에 맞는 덜 튀는 볼과 수준별 미니코트에 있다. 이를 통해 학생들은 테니스를 쉽게 접하고 지속적으로 즐기며 마침내 정식볼과 코트를 이용하여 경기할 수 있게 된다. 오늘은 12차시 테니스 수.. 더보기
체육수업, 어떻게 바뀌고 있는가? 글 / 김기철 (서울개롱초등학교 교사) ◎ 체육수업의 역사 초창기 체육교사들은 지도하는 방법을 ‘체육교육방법’(Physical education)으로 정의하였다. 이 체육교육방법은 교사의 수용된 절차에 따라 진행되는 직접적이고 형식적인 접근 방식을 말하는 것으로, 수업을 운영 할 때 학생들에게 최소한의 역할을 부여한다. 본질적으로 교사는 방향을 제시하고 학생들은 그것을 따라하는 식으로 진행되었다. 학년과 학습 환경에 관계없이 대부분의 활동은 이와 같은 한 가지 접근방식에 의해 지도되어 왔다. 1960년대 초기 체육은 지도방법의 개념을 몇 가지 혁신적인 ‘지도전략(teaching strategies)'과 ’지도스타일(teaching style)'로 이어갔다. 이는 후에 Musska Musston(1966).. 더보기
낭비되는 수업시간, 효과적인 절약 방법은? 글 / 김영식 (한국교원대학교 교수) “ 와~~ 체육시간이다~~!!!” 종치기가 무섭게 아이들이 운동장으로 뛰어나가는 소리가 들린다. 며칠 전까지만 해도 쏟아지는 눈과 갑자기 추워지는 날씨 때문에 교실에서 수업 하기 일쑤였는데....계속 교실 수업만 해서 그런지, 우리 아이들도 슬슬 몸이 근질근질 한가 보다. “ 띠리띠리띠리리리리~~“ 드디어 3교시 체육시간.... 운동장에 나가보니 혹시라도 선생님께 혼날까봐 4열 횡대로 모여 있고 선생님께서 무슨 말씀을 하실까 하며 무척 기대되는 표정으로 선생님을 쳐다본다. 이런 아이들에게 관리시간으로 수업 시간을 낭비하게 된다면 아마 아이들의 분위기는 금세 저하되고 지루함을 느끼게 될 것이다. 그럼 어떻게 하면 최대한 수업시간을 많이 확보할 수 있을까? 아하?! 이런.. 더보기
서로 배려하고 협동할 줄 아는 신체활동은 무엇일까? 글 / 김갑철 (서울 대림초등학교 교사) 매일 어린이들이 하는 말은 “선생님, 오늘 체육 언제 해요?”, “선생님은 오늘 체육 시간에 어떤 거 하실 거예요?”, “선생님, 제발 체육 시간에 축구해 주세요?” 라는 말들이다. 선생님은 그러신다. “그래, 오늘 수학 시간인데 문제 잘 풀면 나가서 축구하자!”, “그래, 바른 자세로 공부하면 나가서 체육 하자!”, “우리 반은 아침 자습 시간에 너무 떠들어서 오늘 체육 시간은 수학 공부를 해야겠다!” 사실 어린이들은 체육 시간에 대한 마음은 간절하고 선생님은 어린이들의 학습 지도, 생활 지도에 체육 시간을 이용하여 좀 더 효율적인 학급 운영을 위해 이용되어지고 있다고 해도 과언이 아니다. 이제는 이러한 풍경은 사라지고 교육과정에 제시된 체육 수업을 전개해 나가.. 더보기
새로움의 도전, 나는 게임활동을 만드는 체육 명장! 글 / 김갑철 (서울 대림초등학교 교사) “선생님! 오늘 체육 꼭 하실거지요?” “그래, 해야지!” “오늘 축구하면 안 되요?” “그래 오늘 축구하자!” “선생님! 여자들은 뭐해요?” “여자들은 피구해야지!” 대한민국의 모든 초등학생들은 체육 시간을 기다린다. 체육 시간을 무엇을 할 것인지 기대하면서 기다리고 있는 것이다. 언제 부터인가 운동장에서 발야구, 피구, 축구 등 학생들이 스스로 놀 수 있는 내용을 중심으로 이루어지는 것이 대부분이다. 체육을 교과의 관점에서 바라보면 안타까운 현실이다. 하지만 학생들이 좋아하는 체육 수업! 체육 수업에서도 게임 활동을 좋아한다. 선생님들이 정확히 알고 있는 피구는 어릴 적 피구 왕 통키를 연상하며 학생들이 스스로 놀 수 있는 활동으로 자리 잡고 있다. 2007년.. 더보기
Boom Up!! 다시 탁구붐이 일다. 글 / 김종우 (선유중학교 체육교사) 오래전 탁구 BOOM이 있었다. 88년, 허름한 건물의 지하 탁구장. 거울 속 득의양양한 모습의 내 손에는 탁구채가 들려져 있었다. 옆집 형이랑 버려진 식탁 위에 벽돌을 세워놓고 손으로 탁구공을 주거니 받거니 하다가 몇날 며칠 엄마의 치맛자락을 부여잡고 조르고 졸라 얻어낸 한 달간의 탁구레슨. 탁구장은 내 또래의 아이들로 넘쳐났고, 벽에는 유남규와 현정화의 사진이 나란히 걸려있었다. 한마디로 붐이었다. 그때 나의 꿈은 탁구 국가대표가 되어 올림픽 금메달을 따는 것이었다. 결국 한 달을 못 채우고 그만둔 것 같기는 한데, 그 후에도 친구들과 시간 당 얼마씩 내고 탁구를 치는 둥 마는 둥 하다가 탁구에 대한 흥미를 완전히 잃어갈 즈음, 사람들도 더 이상 88올림픽의 영광.. 더보기
체육교육과정의 다양한 관점들 글 / 조미혜 (인하대학교 교수) 체육교육과정이란 단어를 처음 들으면 왠지 어렵게만 느껴진다. 체육교육과정은 말 그대로 「체육」이란 단어와 「교육과정」을 합친 단어이고, 영어로는 Curriculum in Physical Education, 그리고 한자로는 體育敎育課程으로 쓰여 진다. 교육에 관심을 기울였던 학자들은 모두 교육과정 문제에 깊은 관심을 가지고 있었다. 그 대표적인 예로써, 소크라테스(Socrates), 아리스토텔레스(Aristoteles), 플라톤(Platon), 코메니우스(Comenius), 듀이(Dewey) 등의 학자들을 들 수 있다. 그러므로 “교육과정 논의의 역사적 시작은 언제부터 일까?” 를 질문한다면 이는 고대 그리스 시대부터라고 대답할 수 있겠다. 교육과정의 어원은 영어의 커리큘.. 더보기
체육시간이 즐거우려면, 어떻게 하면 좋을까? 글 / 김영식 (한국교원대학교) 고층 아파트에 둘러싸인 자그마한 학교 운동장! 따갑게 내리쬐는 햇볕에도 아랑곳하지 않고 축구경기에 푹 빠진 아이들..... “철호야, 막아~막아~ 인호야, 슛~슛~슛~~~ 야호 골이다 골!” 시끌벅적 에너지 넘치는 활기참이 학교 전체로 퍼져나간다. 그런데 막상 체육시간이 되면 이러한 활기참이 힘듬과 괴로움, 귀찮음으로 변해버리는 아이들이 있다. 왜일까? 저마다 서로 다른 하고 싶었던 활동을 하지 못해서일까? 아니면, 처음 접해보는 활동에 대한 두려움과 신체적 기능의 미숙함으로 잘 하지 못함에서 오는 부끄러움 때문일까? 아이들에게 기다려지는 즐거운 체육수업 어떻게 하면 될까? 이제 신바람 나는 체육수업 어떻게 해야 좋을지 한번 살펴보자. 신바람 나는 체육시간 이렇게 해보자!.. 더보기
체육시간의 꾸미기 체조, ‘오빠~달려’ 글 / 강경탁 (잠신중학교 교사) 체조. 체육수업 시간에 조금 지루하지만 꼭 기억나는 단골메뉴 중 하나다. 체조수업은 맨손체조, 매트운동(앞구르기, 뒤구르기, 다리 벌려 앞구르기 등), 뜀틀운동 등이 초등학교 고학년부터 고등학교까지 난이도 구분 없이, 비슷하게 적용되며, 개인의 신체적 능력만을 평가하여 큰 인기를 끌지는 못하고 있다. 경쟁 활동을 통한 자발적 참여로 이루어지는 흥미 있는 시간과 비교했을 때 경쟁적 요소가 빠져 흥미가 떨어지는 것은 이해가는 부분이다. 무용. 교과서에 자리를 잡고 있긴 하지만, 심미적 표현활동을 구조적으로 수업에 적용하기 힘들어, 일선에 체육을 전공한 교사가 가르치기에는 어려움이 따라 대체로 수업이 이루어지지 않고 있는 현실이다. 2007 개정교육과정에서는 평가영역에서 기존.. 더보기
전통적 체육 수업, ‘나대로’ 선생의 수업 방식 해부해보니,, 글 / 박종률 (한국교원대학교 교수) 수업종이 울리자마자 학생들은 부산하게 운동장에 모인다. 몇 명의 아이들은 다소 상기된 모습을 띠었으나 대부분의 아이들은 무표정하거나 혹은 침울해 보이기도 했다. 체육부장의 구령 소리에 맞춰 준비운동을 하는 동작에는 힘이 없어 보였다. 막연한 의무감에 의해 헐겁게 움직이는 나사 풀린 로봇처럼 움직이고 있었다. 준비운동이 끝나고 선생님이 대형 앞에서 아이들과 인사를 나누고, 환자를 파악하고, 그리곤 오늘 배울 내용을 설명한다. 그 후 몇 번의 동작 설명과 시범을 보이고 아이들은 떼지어 연습한다. 선생님은 연습하는 학생들에게 동작에 대한 지적을 하며 연습을 종용한다. 수업종료 5분 전후 선생님은 아이들에게 오늘의 수업을 정리하고 정리운동을 실시하고 수업을 마친다. 이것은 .. 더보기
대략난감 리더십, 체육시간에 가르쳐볼까? 글 / 김종우 (선유중학교 체육교사) 난 아직도 배고프다. 얼마 전 학교스포츠클럽 농구부 학생들과 생활체육농구대회에 출전했었다. 중등부 예선 통과 후 8강전을 시작하기 전 학생들을 모아놓고 조용히 말했다. “얘들아, 난 아직도 배고프다.” “선생님 곱빼기 드실 것 그랬나 봐요.” ‘웃어야 할지 울어야 할지 아～ 내가 고생이 많구나.’ 물론 배가 고파서 한 말은 아니다. 아무튼 제 말의 의미를 이해했는지 기특하게도 학생들은 최선을 다해 경기에 임했다. 경기결과는 안타까운 패배. 모든 패배가 아쉽고 안타깝지만 다음을 기약하기로 했다. “난 아직도 배고프다.”는 2002년 월드컵 이탈리아와의 16강전을 앞두고 히딩크 감독이 한 말이다. 히딩크 어록을 보고 이거 나도 한 번 써먹어야지 하고 아껴두었던 것이다. .. 더보기
코스 요리와 같은 맛있는 체육수업~ 글/ 이충원(연북중학교 교사) 조금 괜찮다싶은 중국집에 가면 ‘코스 요리’라는 것이 있다. ‘A코스, B코스, C코스...’라고 이름 지은 곳도 있고, 중국집 나름대로 특별한 명칭을 붙이기도 한다. 물론 코스에 따라 가격대가 다르며 나오는 음식도 다르다. 큰 맘 먹고 코스 요리를 시키면, 순서에 따라 요리가 하나 둘씩 나오게 된다. 너무 많지도, 너무 적지도 않게 조그만 접시에 나눠먹고 다 먹을 때쯤이면 또 다른 맛의 요리가 나온다. 대여섯 가지 요리를 맛보게 되고, 마지막에 자장면이나 짬뽕으로 코스 요리를 마치게 된다. 조금씩 나오는 요리지만 일단 맛있다. 맛있게 한 접시를 비울 때쯤 ‘다음에는 어떤 요리가 나올까?’ 기대하게 된다. 역시나 나온 요리는 입맛을 돋우게 한다. 요리마다 조금씩 맛만 보는 .. 더보기
체육시간에 무엇을 기대하고, 무엇을 기피하는가? 글 / 신기철 (전주교육대학교 교수) 체육은, 학교의 급별과 학생의 개인차에 따라 차이가 있더라도, 학교 교과목 중에서 학생들에게 인기가 높다. 초등학교의 경우, 체육수업이 있는 날과 그렇지 않은 날의 아침 교실 풍경이 다를 정도이다. 교실에 담임교사가 들어서자마자 학생들은 ‘오늘 체육수업 해요?’, ‘뭐 해요?’라는 식으로 꼬치꼬치 캐묻는다. 이러한 모습은 다른 교과의 경우에서 보기 드물다. 여기에는 학생이 체육시간을 무척 기다린다는 점도 있지만 학생이 무엇인가를 기대하고 있음도 감지된다. 그렇다면 학생이 체육시간을 기다리는 이유는 무엇이고, 또 어떤 것을 기대할까? 그리고 이러한 태도는 지속되는가? 1. 체육 시간을 왜 기다리고, 무엇을 기대하는가? 체육은 다른 교과와는 달리 주로 운동장에서 실시되고.. 더보기

티스토리툴바