수준별 체육수업 썸네일형 리스트형 앞구르기로도 맞춤교육을 할 수 있을까. (수준별 수업 2) 글 / 김기철 (서울개룡초등학교 교사) 1. 수준별 체육 수업의 필요성과 방향¹ 체육 수업은 다른 수업과는 달리 운동장이나 체육관에서 ‘신체활동’을 매개로 진행되기 때문에 얼핏 보면 모든 체육 수업이 매우 활발하게 역동적인 것처럼 보일 수도 있다. 그러나 체육 수업을 장기간 심도 있게 관찰해 보면 외재적인 수업의 모습과 내재적인 수업의 모습이 일치하지 않음을 알 수 있게 된다. 한 예로, 몇 몇 학생들은 수업 내내 적극적으로 움직이는 반면, 다른 학생들은 그렇지 않은 것을 발견할 수 있게 된다. 사실 모든 학생들이 학습 활동에 만족하면서 적극적으로 참여하는 체육 수업은 그리 많지 않다. 수업을 관찰해 보면, 체육 수업에서 소극적으로 학습 활동에 참여하는 학생들은 대부분 여학생과 운동기능이 낮은 남학생임을.. 더보기 체육수업으로 초등학생을 건강하게 만들자 (수준별 수업 3) 글 / 김기철 (서울개룡초등학교 교사) 다음 와 은 체육과에서 운영할 수 있는 수준별 체육 수업의 구조를 설명하고 있다. 이 수업 구조 틀은 학생들의 기능 수준(skill level)에 근거하여 고안된 것이다. 는 다양한 목표 수준에 따른 수준별 체육 수업으로, 모든 학생들은 동일한 학습 내용의 과제에 참여하게 된다. 하지만, 이 학생들은 자신의 능력에 기초하여 서로 다른 수준을 가진 학습 목표에 도전하게 된다. 이 방법은 체육 교사가 가장 용이하게 활용할 수 있는 것으로, 학생들의 신체 활동에 대한 흥미가 거의 유사하나 그들의 능력 수준이 명백히 다른 경우 매우 적합한 방식이다. 예를 들면, 모든 학생들이 ‘팔굽혀펴기’라는 한 가지 수준의 과제에 참여하지만, 성공적으로 완수해야 팔굽혀펴기의 횟수는 학생.. 더보기 이전 1 다음
