Top-down 지도방식 썸네일형 리스트형 장애학생 체육활동 지도를 위한 생활환경적 학습계획 글/김기홍(용인대학교 특수체육교육과 교수) 생활환경적 접근방식의 지도모델이란? 실제로는 생태학적 접근(ecological approach) 이라는 용어로 번역되는 것이 가장 직역하는 것이지만 그 번역을 이해하기에는 너무 생물학적인 개념이 강하여 ‘생활환경적’이라는 말로 번역을 대신한 것은 저자의 개인적 견해임을 미리 밝혀두는 바이다. 학습계획의 생활환경적 접근방법은 학생 개인과 자신의 능력을 반영하는 것이다. 체육의 경우에는, 생활환경적 프로그램이 중점을 두고 있는 것은 학생의 능력과 현재의 생활환경(체육시설과 활동, 놀이터 시설과 활동과 같은 현재 상태의 상황에서 가능한 활동능력)과 관련된 실천 가능 및 성공적 수행 활동이다. 또한, 미래 환경 (예, 지역사회 기반의 레크리에이션 활동)에 성공적으로 적.. 더보기 지역대학과 연계한 장애청소년 체육프로그램의 특징 글 / 김지태 (단국대 교수) 지역사회 장애인 생활체육 프로그램 활성화를 위한 지원책으로 대한장애인체육회에서 실시되고 있는 “대학연계 장애청소년 체육교실”을 진행한지도 어느덧 4년이 넘어가고 있다. 처음 시작할 때는 장애인에게 체육활동의 기회를 더 마련해 주자는 단순한 의미에서 출발하였지만, 지금은 그동안의 경험과 장애부모나 지도자들과의 면담을 통하여 나름대로 무엇을 지도해야 하고 그들이 필요로 하는 것이 무엇인지를 깨닫게 되었다. 이에 필자는 본 논고를 통하여 대학에서 진행되는(즉, 대학연계) 장애청소년 체육프로그램만이 더 가질 수 있는 몇 가지 특징을 소개하고자 한다. 출처:대한장애인체육회 첫째, 통합에 대한 인식을 넓힐 수 있다. 과연 지역대학과 연계한 장애청소년 체육프로그램은 통합교육을 실시하는 .. 더보기 이전 1 다음
