학교체육수업 썸네일형 리스트형 인성을 함양하는 <시>가 있는 체육수업 글/고문수 (인천대학교 강사) 2007 개정 체육과 교육과정은 학생들이 심동적․인지적․정서적으로 통합된 인간을 구현하는데 관심을 집중하고 있다. 그러나 최근에도 학교 체육 수업은 신체적인 측면만이 강조되고 있는 것이 우리의 현실이다. 이에 『시』가 있는 체육수업에서는 학생들이 체육활동을 통해서 마음속에 간직하고 있거나 하고 싶은 이야기를 시로 정리하여 정서적인 측면의 성장에 도움을 제공하고자 한다. 정서교육은 말보다는 내면적인 측면의 행동과 다짐으로 나타날 때, 그 가치가 훨씬 높게 만들어지기 때문이다. 인성을 함양하는『시』가 있는 체육 수업에서는 학생들의 신체활동이 정서적인 측면으로 전이되고 이것이 다시 생활화로 전개되어 내면적인 성숙에 도움이 되고자 여섯 편의 시를 소개하고자 한다. 체육수업의 가치는.. 더보기 체육교과는 집중이수제에서 배제 되어야 한다. 글/임성철 (원종고등학교 교사) 올해부터 2009개정 교육과정이 도입되면서 일선학교에서는 국․영․수 편중현상이 심각해지고 있는 상황이다. 특히, 이러한 현상은 고등학교에서 더욱 심각한 상황이다. 2009 개정 교육과정이 도입되면서 학교 자율로 과목별 수업시수를 최대 20%까지 조정할 수 있도록 하면서 일선의 고등학교에서는 대학입시에 연관성이 큰 국․영․수의 수업시간을 대폭 늘리고 있는 것으로 나타나고 있다. 이에 비해서 국․영․수이외의 교과목의 수업시간은 상대적으로 줄어들거나 3년에 걸쳐서 배우지 못하고 2-3 학기에 교육과정을 속성으로 마치고 있다. 이러한 상황에서 학교 체육수업의 위축은 이미 충분하게 예견된 일이었다. 고3 학생들이 체육수업시간에 풋살경기를 하는 모습 많은 일선의 중고등학교에서 체육수.. 더보기 이전 1 다음
